Vite pas vite

Les vacances de Noël sont toujours si vite passées. Mais ce ne sera pas le cas cette année, car Vite pas vite ralentit le temps des fêtes avec une émission spéciale d’une demi-heure. Comme toujours, on utilise des caméras haute vitesse pour capter des expériences étonnantes réalisées par des élèves, épaulés par les animateurs JS et Fred et par l'incontournable mannequin Bob. Mais cette fois, la magie du ralenti se marie à la magie des fêtes, avec des expériences qui nous en mettent plein la vue : cadeau explosif, simulateur de trottoir verglacé, démontage express de sapin, friture de beignes extrême... et bien plus!

Nous commençons par des échauffements, en filmant une torsade de feu! Ensuite, place à la musique, avec ce groupe où plusieurs élèves jouent du violon ou du violoncelle. Grâce à notre caméra haute vitesse, nous pouvons enfin observer ce qui se passe quand l’archet frotte les cordes!

Quelle est cette lueur au-dessus du désert? Ciel, c’est une météorite! Une autre expérience présentée par l’équipe cinématographique de Vite pas vite! Nous reprenons ensuite notre souffle… en soufflant des bulles de savon en direction de chandelles à étincelles. Est-ce que nos bulles résisteront?

Peut-on filmer un ralenti sans casser d’œuf? Pour le savoir, nous filmons trois œufs différents en chute libre: un qui a trempé dans le vinaigre, un cuit dur et un pas cuit du tout! Et on s'amuse à salir Bob pour ensuite le laver en une fraction de seconde avec un canon à patates rempli d’eau!

Bob rêve de porter la barbe comme un hipster, mais il n’a ni la patience ni la pilosité pour y arriver. Une chance que Vite pas vite a un canon à patates rempli de retailles de cheveux pour lui donner un nouveau look instantané. Ensuite, nous testons la solidité d’un morceau de verre en y empilant le plus de briques possible!

Nous érigeons une forteresse avec des blocs de bois, que nous tentons ensuite de protéger d’une salve de guimauves bien sèches! Un élève teste ses aptitudes au bâton de baseball, mais avec une « balle » bien spéciale, qui sent et goûte bon, en plus d’offrir une dose de vitamine C!

Est-ce que quelqu’un a égaré son marteau? Nous venons de le retrouver… en plein centre d’un beau grand miroir. Un ralenti aux mille reflets nous attend! Ensuite, nous mettons à l’épreuve une technique de peinture très originale, en remplaçant le pinceau par une orange qui tournoie au bout d’une perceuse!

Alerte au gluten! JS se fait assaillir par des ballounes remplies de farine lancées par des élèves et l’équipe de Vite pas vite. Heureusement, il aura eu le temps d’enfiler son épineuse combinaison protectrice. Puis, nous faisons des jeux de miroir avec une chute d’eau qui semble défier les lois de la physique.

Vite pas vite donne un nouveau sens au «pop art» en déclenchant deux canons à air comprimé remplis de brillants et de poudre colorée en direction d’une toile bien engluée, sur laquelle l’on peut voir le visage de Bob.

Les élèves et les animateurs auront-ils assez de souffle et de précision pour atteindre une balloune d’eau avec leurs sarbacanes? Ensuite, nous laissons tomber une simple petite goutte sur une autre goutte… et nous nous émerveillons devant le résultat au ralenti.

JS enfourche son vélo de montagne et démontre avec beaucoup de grâce et d’agilité qu’il peut surmonter les obstacles que Fred et les élèves ont placés sur son chemin. Ensuite, les élèves surprennent les animateurs en laissant tomber des capsules rebondissantes devant leurs yeux.

Lancer de la peinture dans les airs, c’est facile. Tenter de la rattraper, c’est moins facile, mais drôlement amusant et salissant. Aussi, JS et les élèves offrent à Fred l’occasion de tester ses réflexes d’autodéfense contre d’étonnants assaillants!

À chaque ballon son rebond! Nous lançons des balles et ballons de tailles différentes pour voir comment chacun se comporte en frappant le sol. Ensuite, nous rappelons à un melon d’eau qu’il devrait toujours porter son casque de vélo, surtout quand une boule de quilles fonce vers lui!

L’union fait-elle la force? Nous vérifions si un groupe de craies collées les unes contre les autres peut résister à l’impact de notre cylindre écrase-tout! Après cette expérience colorée, Bob s’en fait mettre plein la vue quand des ballounes remplies d’eau et de confettis dévalent une rampe de lancement particulièrement épineuse.

Étendre de la confiture sur une rôtie qui saute hors d’un grille-pain, ça peut être périlleux, surtout quand on utilise un canon à patates. À la suite de ce déjeuner, qui sera marquant pour Bob, nous organisons une partie de quilles, en remplaçant les quilles par… des bouteilles en verre!

Vite pas vite présente un test comparatif qui vous soufflera: nous envoyons un puissant jet d’air dans de l’eau, de l’huile, puis du savon à vaisselle pour voir comment chaque liquide réagit. Ensuite, nous faisons de la micro-démolition en lançant une bille d’acier dans un œuf périmé.

Nous mêlons les disciplines sportives en mettant notre boule de quilles au défi de casser des planches de bois, comme un karatéka! Ensuite, nous découvrons ce qui se passe quand on lance une poignée de sel dans de l’eau bouillante. Il ne manque que les spaghettis!

Une vieille bouteille de boisson gazeuse en plastique, dans laquelle nous ajoutons de l’air comprimé et un peu d’eau colorée, devient une toupie aérienne qui nous en met plein la vue… et arrose JS! Puis, nous testons notre distributrice d’aliments ultrarapide sur Bob, qui n’a pas le temps d’avaler grand-chose!

On dit que le ridicule ne tue pas. Toutefois, le ralenti, lui, peut rendre ridicule, surtout quand on se fait aller les babines sans retenue, comme le font JS, Fred et une élève. Ensuite, on teste l’efficacité de notre cylindre écrase-tout pour découper un melon d’eau.

La gélatine a-t-elle de superpouvoirs pour se mesurer à une boule de quilles? Un burger fait-il le poids contre des pétards insérés entre ses différentes couches d’ingrédients? C’est ce que nous vérifions à l’aide de nos caméras haute vitesse!

Les animateurs et les élèves proposent simultanément à Bob leur choix de cravates, qu’ils livrent à l’aide d’une longue chaîne élastique, puis nous recréons in vitro un spectacle de feu et de flammes digne du big bang!

Un de nos animateurs jouera le rôle d’un élégant serveur tentant d’éviter la catastrophe et de sauver le club sandwich d’un client, puis nous expérimenterons différentes techniques pas toutes efficaces pour casser des noix de coco.

Un participant réalise son souhait de tous les matins : détruire une horloge. Puis nous observons ce qu’une perceuse, une lavette à vaisselle et un peu de gouache peuvent devenir sous les mains d’élèves prêts à tout. Brigade anti-dégât, au travail!

Jackie, la charmante amie de Bob, a besoin d’un coup de main – ou de perceuse – pour essorer sa généreuse chevelure, puis nous célébrons l’anniversaire de quelqu’un de bien spécial en déployant un serpentin de fête grand format!

Dans cet épisode, nous testons une nouvelle façon quasi aérienne, mais salissante à souhait, de servir du spaghetti, puis nos élèves participent à une corvée de fendage de bois. Quelqu’un a des guimauves et un ciel étoilé?

Vous ne mettez que de l’eau dans votre aquarium? Pas nous! À Vite pas vite, il nous arrive d’y retrouver de l’huile, de la mélasse, du savon liquide…Dégoûtant? Peut-être pas autant que ce concours de bonbons dégueux auquel se livrent les élèves!

La pâte gluante a la cote dans les écoles, c’est pourquoi l’équipe de Vite pas vite souhaite en observer les propriétés en situation extrême: face à un pétard! Ensuite, c’est un des animateurs qui se place en situation extrême, cette fois en se mesurant à un adversaire de ping-pong redoutable!

Quoi de mieux qu’une explosion pour vérifier si le contenu d’une poubelle est bien trié? Parfait pour notre caméra, mais peut-être moins pour le concierge! Après l’acrobatie des déchets, nous observons la danse de l’eau sur une surface brûlante. À coup sûr une source d’inspiration.

Quoi de plus inspirant que de créer une œuvre collectivement? C’est ce que les élèves constatent en envoyant des ballounes de peinture dans un ventilateur tournant à pleine vitesse. Nous tentons aussi de couper des frites dans un temps record. Attention, explosion de particules en perspective!

Les élèves désignent l’un des deux animateurs pour secourir les œufs qui tomberont du ciel. Puis nous observons la danse des flammes dans un contenant en verre cylindrique. Envoûtant!

Puisque à Vite pas vite, nous aimons braver les interdits, les élèves font un concours de crachage de différentes substances. Puis, nous tentons de faire exploser un mélange mi-liquide, mi-solide à l’aide d’une patate filante!

Nous nous servons de deux canons à patate pour propulser un lasso et tenter d’attraper le vigoureux Bob, puis nous observons le fascinant combat entre l’eau et le feu en laissant tomber une balloune d’eau dans une assiette enflammée.

L’équipe de Vite pas vite relève le défi de couper un oignon sans verser de larmes à l’aide d’un outil de cuisine pour le moins… encombrant. Puis, nous expérimentons une nouvelle technique utilisant la gravité pour enfiler un casque de bain.

Nous nous demandons combien de feuilles il est possible de percer à l’aide d’une bille d’acier et d’un lance-pierre, puis nous observons l’expression faciale aquatique d’un animateur qui pousse un long cri sous l’eau.

À Vite pas vite, nous avions déjà tenté le sabrage de bouteille, mais pas le « serrage » de bouteille. Ensuite, nous poursuivons nos tests en utilisant un des animateurs comme cobaye pour une nouvelle méthode de lavage de cheveux ultrarapide. Satisfaction garantie… pour le reste de l’équipe!

L’oreiller en plumes de Bob lui garantira-t-il un sommeil profond même en cas d’attaque de la part d’une patate? Quelle est la résistance d’un gros morceau de glace contre un bloc de béton? C’est ce que nous verrons dans cet épisode de Vite pas vite.

Vous trouvez stressant de monter un château de cartes? Imaginez empiler des verres en vitre, mais surtout… les faire tomber! Nous poursuivons notre œuvre destructrice en faisant exploser une petite voiture dans un mini-décor de cinéma. Sauve qui peut!

À Vite pas vite, nous n’expérimentons pas l’effet domino de façon standard, mais plutôt en utilisant des trappes à souris munies de petites catapultes. Du wow! garanti. Les élèves laissent ensuite tomber des ballounes d’eau de différentes formes pour observer les curieux motifs que chacune forme.

Nous connaissons tous cette expérience du sac rempli d’eau transpercé par un crayon, mais nous la testons ici dans sa version accélérée, c’est-à-dire à l’aide de lance-crayons créés pour l’occasion. Ensuite, nous comparons les propriétés de différentes surfaces vitrées percutées par une « brique perdue ».

L’équipe de Vite pas vite fait prendre une trop grande bouffée d’air au sympathique «Mario» et l’un des animateurs mesure la rapidité de son coup de sabre en affrontant des éponges gorgées d’eau.

Les élèves de cette classe semblent avoir un faible pour les lutins de jardin. Voyons si le lutin appréciera le moment de récréation que nous lui réservons! Ensuite, deux camarades de classe se servent un «tape là-dedans» dynamique… et crémeux!

Que font Fred et JS quand on les invite à une fête d’anniversaire? Ils tentent de prouver qu’ils sont les plus rapides pour fendre une piñata! Heureusement qu’ils le font devant une caméra haute vitesse, ce qui permet d’étirer le plaisir! Ils organisent aussi des compétitions de tir de boules de Noël à l’aide d’un lance-pierre. Tenez-les loin de votre sapin...

Des élèves testent la robustesse d’un hélicoptère jouet en simulant de violentes – et étonnantes! – perturbations atmosphériques, puis on crée une tempête de sable en frappant, à l’aide d’un bâton de baseball, une balloune qui en est remplie. Pour cette dernière, Bob démontre une fois de plus qu’il n’a pas froid aux yeux!

C’est vrai qu’on casse souvent des choses à Vite pas vite, mais cette fois-ci Fred et JS tentent plutôt de sauver un verre de jus d’orange qui tombe de haut, à l’aide d’un mini-trampoline. Pour la seconde expérience, on minimise aussi les risques causés par une chute, celle d’un gros livre qui tombe « par hasard » d’une étagère au moment où Bob circulait à proximité. Heureusement que notre mannequin porte toujours son casque de vélo à la bibliothèque!

Toujours soucieux du bonheur de Bob, les élèves lui préparent un appétissant sundae qui se mange sans les mains. À cet effet, une plateforme de lancement composée d’une bande élastique sera construite pour servir l’obus sucré à notre mannequin. Puis, un élève équipé des mauvaises chaussures – des raquettes! – sautera à pieds joints dans un gros bac rempli d’eau. Alerte au tsunami!

Les élèves mettent Bob au défi de ne pas cligner des yeux lorsqu’ils lui lanceront un boomerang en plein visage. Le mannequin a tout de même droit à une visière et à un support à ressort pour amortir l’impact. Les animateurs souhaitent ensuite provoquer une déflagration sous-marine pour observer comment l’énergie se propage en milieu aquatique. Les vitres de l’aquarium qui servira à la démonstration tiendront-elles le coup?

Une flèche tirée à l’aide d’un arc exécute-t-elle un mouvement de rotation? Les animateurs se servent de leur caméra haute vitesse pour trancher la question.

On teste les maquettes de nos prochaines créations cinématographiques destinées non pas au grand écran, mais au super ralenti! Tout d’abord, on simule l’impact d’une météorite sur la croûte terrestre en laissant tomber un œuf dans un bac rempli de farine et de poudre de cacao, puis un monstre géant piétine un village fabriqué à partir de bâtons à café. Scènes saisissantes en vue!

Les élèves reprennent devant la caméra haute vitesse une expérience réalisée avec leur enseignant : on voit quel poids peuvent supporter des colonnes de papier en y empilant le plus de dictionnaires possible. Le dénouement s’annonce… renversant. Ensuite, on teste la nouvelle table tournante de Bob, qui avait besoin d’aide pour le service à l’heure du thé. Mais peut-être aurait-il fallu mieux en ajuster la vitesse?

Les élèves déterminent qui, de Fred ou de JS, servira de pochoir humain pour réaliser une grande fresque à partir de gouache propulsée par un canon à air comprimé. Si, à Vite pas vite, on n’a pas peur de se mouiller – ou de se salir! –, on n’hésite pas non plus à mouiller un chien devant la caméra haute vitesse. Sauf que tout le monde risque de prendre une douche quand le gentil toutou décidera de se secouer vigoureusement!

On refait l’expérience classique du volcan en papier mâché qui entre en éruption, mais en ajoutant l’effet propulseur du canon à patate… et avec Bob, le mannequin curieux qui observe la scène d’un peu trop près. Pour poursuivre dans la thématique des phénomènes naturels, on reproduit ensuite une tempête de neige dans laquelle s’élancera un élève intrépide à ski.

On teste la résistance de différents matériaux grâce à une mini-explosion pyrotechnique. Qu’est-ce qui absorbe le mieux – ou le moins bien! – l’onde de choc entre du fromage, de la pâte à modeler… et des guimauves? On demande aussi à un élève de jouer au serveur pressé en retirant d’un coup sec une nappe sur laquelle vient d’être servi un alléchant repas. Qu’il réussisse ou non à ne rien casser, le résultat, vu au ralenti, devrait en mettre plein la vue!

Frustrés de ne jamais voir ce qui se passe vraiment dans le sac de pop-corn qu’on place au four micro-ondes? Nous aussi! C’est pourquoi on place les grains directement sur une plaque chauffante... et devant la caméra haute vitesse! Les élèves nous font ensuite une démonstration du potentiel rebondissant d’un ballon d’exercice. Et que ça saute!

Les élèves exécutent différentes manœuvres sur un mini-trampoline. Les animateurs auront-ils autant de grâce qu’eux? On poursuit avec une autre discipline quasi-olympique : le lancer de la boule de quilles. On pourra enfin comprendre l’effet d’action-réaction entre le projectile roulant et les quilles, et peut-être même découvrir le secret de l’abat!

Pour contribuer à l’hygiène dentaire de Bob, on laisse tomber un gros poids sur un tube de dentifrice, placé en direction du mannequin et de sa brosse à dents. Mais rien ne garantit qu’on atteigne la cible! Les élèves rendent ensuite service à Fred en détruisant un de ses vieux bibelots encombrants à l’aide d’un boulier géant constitué de boules de quilles. Un coup d’éclat!

On peut éteindre une chandelle en soufflant dessus… ou en lui lançant une fléchette en mousse. C’est certes un plus grand défi, qu’un élève tentera de relever dans un duel acharné contre un des animateurs. La deuxième expérience demande une bonne maîtrise de soi, alors qu’on dépose un alléchant lapin en chocolat sous un pot de peinture qui risque fort de tomber. Sans couvercle, évidemment.

Une élève au grand talent sportif s’exerce dans une discipline inusitée : le lancer de la balle de gélatine à travers une raquette de tennis. On reproduit ensuite une scène de film d’action en propulsant à toute allure une auto téléguidée en direction d’une rampe… et d’un décor de cinéma. Peut-être avec un canon à patate.

Croyez-vous qu’il soit facile de faire exploser une citrouille? Fred et JS proposent aux élèves un choix de cucurbitacées qui ont subi différents traitements. La citrouille gagnante fera un grand plongeon… On observe ensuite la déformation de cymbales sous les baguettes de deux élèves rockeurs. On sait que le son est une onde, voyons ce qui peut la produire!

Des élèves s’affrontent dans une compétition de « bottle flip », une prouesse qui a son lot d’amateurs dans les écoles... Mais cette fois, on ne referme pas les bouteilles! On teste ensuite une nouvelle technique expresse pour repeindre un mur : on fixe un rouleau à peinture enduite de gouache à une perceuse électrique. Peut-être vaudrait-il mieux recouvrir les meubles?

Encore une fois, on pète des ballounes à l’émission Vite pas vite, mais en y ajoutant un élément qu’on ne trouve habituellement pas dans une salle de classe : du gaz inflammable. Puis, on tourne une scène de bagarre digne des meilleurs westerns avec un méchant hors-la-loi, interprété avec brio par un des animateurs, et de valeureux cowboy et cowgirl qui le mettront K.-O. en lui assénant un coup sur la tête avec de fausses bouteilles de cinéma. Tout le monde est-il prêt pour le rôle de sa vie?

Comme les anniversaires, ça passe toujours trop vite, on fixe le moment en braquant notre caméra haute vitesse sur un feu de Bengale allumé... et on obtient un feu d’artifice! Puis on utilise un lance-pierre pour envoyer un projectile sur un caisson de verre rempli d’eau. Il y aura de beaux éclats et des remous!

Il y a plusieurs façons de couper une balle en deux, mais une des plus amusantes est sûrement d’utiliser le canon à patate de JS et de propulser le projectile vers une lame bien affûtée! On essaie ensuite de créer une grosse bulle à l’aide de glace sèche et d’un film d’eau savonneuse... une expérience ensorcelante!

JS sacrifie sa vieille planche à roulettes pour permettre à un élève d’en tester la solidité… et la flexibilité. Un bon coup de marteau suffira-t-il à la casser, ou devra-t-on recourir aux grands moyens? Des élèves testent ensuite leur bravoure en tenant une balloune qu’on gonfle jusqu’à tant qu’elle éclate!

Des élèves testent sur une orange et un citron le presse-agrumes de Vite pas vite, qui n’est pas des plus sophistiqués mais qui garantit des résultats épatants, puis on étudie la loi de la gravité avec des ressorts qu’on laisse pendre avant de les lâcher. La chute de cette histoire est tout sauf prévisible et banale!

Agiter le contenu d’une bouteille, ça peut mener à des débordements… surtout quand on omet de remettre le bouchon et qu’on procède avec une perceuse électrique à pleine puissance! De la puissance, il en faut ensuite à l’animateur qui sera choisi pour tenter de casser des planches de bois d’un seul coup de karaté.

Un élève se transforme en vedette rock pour réaliser une performance, sinon musicale, du moins bien fracassante : casser une guitare sur un « amplificateur ». On aide ensuite Fred et JS à dépoussiérer leur vieille boule disco en lui lançant de petites ballounes d’eau. Flash sur des époques musicales marquantes!

Cette école de Sainte-Marguerite est dotée d’une piste de BMX et a démarré un projet d’entreprise qui permet de récupérer des tuyaux d’érablière pour fabriquer de jolies cordes à danser. Sport extrême et surcyclage, ça inspire les gars, qui proposent de capter avec leur caméra haute vitesse un saut de BMX sur piste de ballounes d’eau et une compétition amicale de corde à danser. Mais ils réaliseront que les élèves ont plus de pratique qu’eux!

JS n’hésite pas à ressortir ses trucs de planchiste d’autrefois pour pouvoir observer au ralenti un saut en planche à roulettes. Mais arrivera-t-il à épater la galerie… ou à la faire rire?

Faire sauter le bouchon d’une bouteille en lui donnant un coup de sabre, c’est toujours spectaculaire, alors imaginez au ralenti! Ensuite, on découvre le potentiel inflammable des zestes d’orange par une compétition entre un des animateurs et un élève qui tentent de créer une belle bruine de flammèches en pliant une pelure près d’une chandelle. Vos yeux pourront-ils suivre l’action sans l’intervention de notre caméra haute vitesse?

On franchit les interdits : JS et Fred invitent les élèves à faire deux choses qui nous valent habituellement de se faire chicaner! On brasse des canettes de liqueur vigoureusement et on les ouvre, pour créer un genre de feu d’artifice mouillé et collant. Puis on fait exprès pour lancer une balle de baseball dans une fenêtre!

On recrée une scène de pluie quasiment digne des films de Hollywood pour mieux admirer le déploiement rapide d’un parapluie automatique. Une fois l’averse passée, on prend une bonne chiquée de gomme pour gonfler la plus grosse balloune possible... et voir en détail comment elle nous éclate au visage.

S’inspirant du principe de levier utilisé dans les balançoires à bascule, on crée une catapulte qui permet aux élèves d’envoyer Bob le mannequin faire un vol plané. Ensuite, on fait le coup de la boulette de papier mâché qu’on souffle dans une paille… sauf que la paille est remplacée par le canon à patate, et la boulette, par une mégaboulette!

JS et Fred se préparent pour une soirée cinéma avec un énorme bol de pop-corn devant eux. Mais comme dans un bon film d’horreur, ils risquent de sursauter quand le maïs leur est soufflé au visage subitement, au déclenchement d’un canon à air. Fiers de leur coup, les élèves se tapent ensuite dans les mains, qu’ils ont d’abord trempées dans de la gouache de différentes couleurs!

Regarder une partie de quilles au ralenti, c’est bien. Mais quand c’est un élève qui s’élance pour faire tomber un mur de verres remplis d’eau, c’est bien plus excitant! Ensuite, on teste un moyen très rapide de distribuer des copies d’examen, en passant une sableuse à courroie sur une pile de feuilles mobiles.

Dans cet épisode, on rend hommage à la théorie de la chute des corps d’Isaac Newton. On se lance d’abord sur un gros coussin rempli de « cossins » qui revolent dans les airs sous l’impact. Puis, on laisse tomber des contenants en verre remplis de liquides de différentes textures et densités. Ça va faire un beau dégât…

Qu’est-ce qui se passe quand une bulle de savon éclate? Pour mieux le voir, on crée une bulle géante… assez grande pour envelopper un élève! On plonge ensuite un ballon rempli d’air dans un aquarium et on le fait éclater pour voir comment cette explosion se déroule sous la pression de l’eau.

Avez-vous déjà vu de la peinture danser? Pour mélanger de la peinture de différentes couleurs, JS et Fred proposent d’utiliser un… haut-parleur! Ensuite, l’un d’entre eux se sacrifie pour recevoir une pluie de fléchettes en mousse au visage. Sont fous, ces animateurs!

Avec le fidèle canon à patate de JS, on tire d’un coup une éponge gorgée d’eau dans la direction de… qui? C’est à voir! Puis, on se déhanche avec énergie – et quelques costumes – pour savoir qui peut faire tourner un cerceau sur ses hanches avec le plus de style!

On fait des grimaces de calibre olympique en dirigeant le puissant jet d’air d’un chasse-feuille vers son visage, qui devient beaucoup plus élastique qu’on pourrait le croire. Puis on se regarde en face, dans un miroir qu’on fait éclater en mille morceaux!

Aspirer un long spaghetti en mettant de la sauce partout, ce n’est pas joli. Mais c’est très amusant, surtout quand on fait la course avec des amis. Ensuite, les élèves choisissent qui, de Fred ou JS, interprétera une version bien mouillée de l’histoire de Guillaume Tell.

Faire éclater un melon d’eau avec des élastiques, ça prend du temps. Mais notre patience sera bien récompensée! Ensuite, on joue aux démolisseurs en envoyant deux boules de quilles dans une maquette faite de blocs de construction en plastique.

Avez-vous déjà vu une pieuvre cracher son encre? On recrée ce spectacle de la nature en injectant de l’encre de différentes couleurs dans un aquarium rempli d’eau. Ensuite, on jette des balles de ping-pong dans un piège constitué d’une série de trappes à souris!

Aujourd’hui, on fait de drôles de combats! On organise une sympathique bataille à coups de poudre multicolore, puis on transforme un ballon rempli d’eau en sac de boxe pour voir comment il absorbe les coups.

Fred et JS pensent que la meilleure façon de mettre du ketchup dans un hot-dog, c’est en jetant un sachet de condiment dans une trappe à souris. Les élèves testent cette idée douteuse. Ensuite, on joue avec le feu… dans des bulles de savon!

C’est l’heure de la collation! Une élève devient ninja et tente de couper une série de bananes suspendues dans les airs. Les élèves offrent ensuite deux tartes à la crème à leur directeur préféré. En même temps. Dans sa face.

Quand des aimants très puissants sont en chute libre et rebondissent sur une surface dure, ça donne une danse magnétique d’attraction et de répulsion! Ensuite, on échappe un beau vase rempli de billes de verre sur un bloc de béton, comme par hasard.

Un élève se déplace sur une planche à roulettes. Il tient une pile de livres dans une main et un cabaret rempli de verres dans l’autre. Est-ce qu’il pourra garder son équilibre quand la planche s’arrêtera subitement? Ensuite, on découvre une technique aussi rapide que salissante pour enrouler une bouchée de spaghettis!

Il pleut de la gelée aux fruits! Et encore une fois, c’est un des animateurs qui est choisi pour recevoir ça sur la tête. Après cette précipitation gluante et collante, on jette une averse de billes de métal et de balles dans un bac rempli de belle bouette!

On combine activité physique et création artistique en enrobant une balle de tennis de gouache et en la frappant avec une raquette en direction d’une toile blanche. Puis on fracasse l’avenir d’une boule de cristal en lui donnant un bon coup de masse.

L’heure de l’apéro est ruinée pour Bob, quand son verre de vin reçoit la visite inattendue d’une boule de pétanque. Ensuite, les élèves préparent un gâteau de fête explosif pour un des animateurs, qui se rappellera longtemps de son anniversaire!

Un des animateurs devient cobaye pour se faire écraser la tête par… deux ballounes remplies d’eau. Pétera? Pétera pas? Il croise les doigts! Puis, on résout l’équation suivante : devoir de maths + liquide inflammable + feu = ?

On transforme un ventilateur en hachoir ultrarapide pour composer une salade express avec différents ingrédients. Puis, on « échappe » une ampoule allumée sur une surface métallique… Oups!

Fred et JS s’affrontent dans un duel gluant, où ils doivent souffler dans un œuf cru pour le vider le plus rapidement possible. Puis, les élèves s’en donnent à cœur joie dans une grande bataille d’oreillers remplis de plumes.

« Je vous répondrai par la bouche de mon canon… à patates! » On teste la résistance d’un sac de farine en y projetant une patate à grande vitesse, puis on mesure le courage d’une élève en lui faisant défoncer un mur!

Dans cet épisode, Fred et JS deviennent des cibles de choix pour une compétition de lancers de fruits trop mûrs. Puis, Bob le mannequin découvre de très près comment fonctionne un coussin gonflable de voiture.